Ответ
Лекция
Что понимается под субъектом? В классической философии субъект - несомненное и неоспоримое основание любого знания.
Субъект - познающее:
- Декарт - самопознание есть первая очевидность, данность, предшествующая всякому познанию, да и вообще всему.
- современная философия - субъект - конкретный индивид, сущетвующий во времени, имеющий биографию и находящийся в неких коммуникативных отношениях с другими людьми. Т.е. субъект мыслится как изначально включенный в реальный мир и систему отношений с познающими индивидами. Значит мы имеем влияние интернет-технологий на структуру познающего субъекта, сознание и язык.
Аспекты влияния:
1. Формы управления и общения
Административно-силовые формы управления уже не имеют силы. Тип социума в интернете может быть соотнесен с анархистским идеалом общества как некоторой горизонтальной совокупностью общин.
Интернет-сообщества противопоставляют в организационном смысле себя государству. Они строятся на других основаниях и имею иную модель управления.
Размывается вертикаль общения между индивидами. Если рассмотреть жизнь человека, то сначала его общение происходит в паре "родители-ребенок", потом "учитель-ученик", "начальник-подчиненный". В интернете, во многом благодаря анонимности (хотя бы частичной) из общения исключается биография общающихся, харизма и т.д.
2. Изменение сознания
1. Полифоничность сознания: в отличии от диалогоа или монолога интернет позволяет реагировать на группу сообщений. При этом создается комлексный ответ, который может вбирать различные оттенки смысла из каждого из сообщений.
2. Распределенность сознания (распределенность виртуальной личности): Благодаря анонимности появляется возможность одновременно общаясь с другими людьми занимать несколько разных личностных позиций.
3. Виртуализация общения: язык, на котором осуществляется общение, оказывает влияние на наше сознание. Иногда общение в интернете приобретает формы, которые не могут быть отнесены ни к устном, ни к письменному общению.
4. Визуализацие мышления: благодаря информационным технологиям наше мышление становится всё более визуальным, т. е. всё активнее в процессе мышления используются визуальные формы. Общение через интернет активно использует визуальную информацию.
5. Расширение сферы сознания: виртуальное сознание включает в себя надличностные уровни и предсознательные уровни.
6. Увеличение степени гибкости сознания: большая восприимчивость к различным точкам зрения, поскольку человек сам имеет возможность отстаивать сразу несколько точек зрения.
7. Переход от одномерного к многомерному сознанию - человек выступает в различных ролях и сознание не соотносится с личностью
3. Влияние технологий на различные виды культуры
1. Объем информации
Объем информации на отдельно взятого индивида увеличивается. Следовательно, сокращается время подачи информации, остается все меньше времени на обсуждение и обдумывание. Плюс исчезает "аналитическая информация", т.е все меньше сообщений снабжаются анализом и описанием ситуации (окружения).
2. Образование и наука
За время обучения надо обрушить на учеников все больший объем знаний. При этом количество учебных зачастую сокращается. Это все приводит к тому, что:
- учебники заменяются задачниками
- книги - кратким изложением
- лекции - кратким конспектом
Аналогичная ситуация и в науке - учёные предпочитают читать не статьи, а краткие рефераты. Это может привести к появлению непроверенных материалов - учёные полагаются на тех, кто делал эти рефераты. Так же и на защите - может так случиться, что кандидатскую диссертацию прочитают только 3 человека, включая автора.
4. Влияние на порождаемые тексты и язык
Необходимость быстро реагировать на интернет-сообщения приводит к тому, что процесс написания текста сильно ускоряется. Т.е. интернет-тексты не есть тексты в классическом смысле этого слова. Это нечто среднее между устной и письменной речью:
- используются шаблонные структуры, которые применяются без учета адресата (явление автоматичности письма в интернете)
- обрывочность сообщений
- сокращенный стиль изложения
- отсутствие развернутой аргументации
Феномены:
- феномен смыслового резонанса (мысли различных участников интернет-общения могут вызвать возникновение в сообществе новой мысли, возможно, выходящей за рамки изначального обсуждения.)
- феномен гипертекста - текст в интернете не есть некоторый индивидуальный текст; у многих текстов автор присутствует распределенным образом (например, это вики).
- феномен бриколлажных текстов - компиляция текстов из кусков, причем процесс производится как человеком, так и машиной
Материал не из лекций/не закончено:
Известно, что язык есть основное средство коммуникации и выражения мыслей, инструмент познания субъекта. Интернет, обладая основными параметрами, характерными для СМИ (прямая обезличенная доставка информации извне к множеству субъектов) воздействует как на субъекта, так и на язык.
Влияние на личность/проблема субъекта:
А.Белинская : "Одна из таких ярких особенностей [общения личностей в интернете] - низкая контекстуальность интернет-коммуникаций. Дело не в том, что быстро, много, анонимно, максимально управляемо со стороны субъекта коммуникации (в том смысле, что если не хочу - плюну и выключусь), дело в том, что это общение низко контекстуально, оно происходит с минимальной опорой на устоявшиеся социальные нормы, ценности."
…
